trois ans trois mois trois jours....

Quel est l'âge de LORENZO ? Comment peut-on le savoir?
Nous avons fêté son anniversaire ce mation mais c'est depuis le 27 OCTOBRE que LORENZO a 3 ans.
Quand il y a distribution de bonbons les enfants vont bien plus vite à s'habiller car c'est une fois habillé qu'on reçoit un bonbon.
On a bien grandi car tout le monde a compris qu'on commence par mettre les chaussures avant d'enfiler son manteau (pour ne pas avoir trop chaud en attendant).
Tout le monde a compris aussi qu'on ne laisse pas traîner son manteau par terre mais qu'on va le chercher une fois les chaussures enfilées.
Au fait quand la maîtresse nous aide à enfiler les chaussures elle demande toujours le pied gauche en premier....

pourquoi les coins?

les coins à l'école ce n'est pas une punition...
pour se calmer on va sur la banquette regarder un livre
les coins çà aide à faire les puzzles: celui-ci a 8 morceaux et on commence à réussir à le faire.
certains n'ont pas besoin des coins et regarde bien le dessin mais pour d'autres çà aide

pardon j'ai oublié de tourner les photos et les piles de l'appareil photo sont faibles

fabrication de la pâte (PS)

Voilà pourquoi on était plein de farine lundi soir en revenant de l'école
il n'y a pas de galette sans farine n'est-ce pas?
Il fallait beaucoup pétrir la pâte pour ne plus voir le beurre
le sucre çà va il est blanc comme la farine alors on ne le voyait plus!
on a fait des boules qu'on a mises dans un saladier
Nous formerons les galettes demain

malheur on a oublié de mettre du sel!

fabrication de la galette (PS)

t. (-on pétrit la pâte car elle est trop dure
-on étale la pâte avec le rouleau (pas celui qui a un manche cassé...)
-on découpe des ronds avec le couvercle des boîtes rondes (celles qui roulent en gym...)
-on dessine des croisillons avec un couteau

fabrication de la galette

t.t.
t.t.t.
t.t.t.t.t.t.-on pose les galettes sur le plateau
-la maîtresse les fait cuire dans le four
-et voici les belles galettes rondes et dorées

avant la cuisson, les galettes elles étaient toutes molles et après la cuisson elles sont devenues toutes dures (pas trop quand même!)

Lily ne les a pas trouvées assez sucrées!

et sur le tapis?sans pli, çà roule

J

Sur le tapis pour que çà roule il ne faut pas qu'il fasse de pli

çà roule en gym (PS-TPS)

c
cccje préfère le lit penché parce que c'est amusant un lit penché!
ce n'est pas toujours facile de lâcher ce qu'on aime....la peur de perdre
alors on a mis des boudins au sol pour bloquer la boîte mais parfois elle saute par au dessus tellement elle roule vite! Certains ont pensé à mettre un pneu.

mon atelier préféré car...

je préfère cet atelier car c'est le plus grand (haut)
parce que la boîte tombe dans un pneu (initiative des enfants )
attention glisser n'est pas rouler !Comment faut-il mettre la boîte pour qu'elle roule?

il y a petit et petit...(PS)

Pourquoi dire fin ou épais à la place de gros et petit......

lisse ou ...çà saute!

Il faut aussi que ce soit lisse pour rouler....si il y a des obstacles la boîte ne roule plus elle saute!

vite ou lentement?

Quand le banc n'est pas beaucoup penché la boîte roule lentement...il faut un peu l'aider
Et quand c'est à plat (ou par terre) çà ne roule pas tout seul il faut pousser la boîte

çà roule tout seul (PS)

Quand le banc est penché la boîte roule toute seule

fin ou épais

Nous allons devoir travailler sur les notions "fin" ou "épais" comme les tranches de gâteau car vues du dessus les boîtes ont la même taille.....alors quand on parle de grande ou petite.....

les boîtes qui roulent...(TPS-PS)

Avant de pouvoir faire rouler la boîte il fallait la fermer et pour celà réunir une grande et une petite.....pas si facile à repérer

où et quand? (TPS-PS)

On s'organise chez les petits...il faut reconnaitre déjà les couleurs..et les formes
au début on ne sait pas et avec le temps et la pratique on apprend
Voici notre nouveau projet: pouvoir prévoir ce qu'on va faire

on travaille déjà sur ce genre de tableau tous les jours en faisant l'appel
Savoir mettre le carton des absents sous la bonne maison:

les oiseaux....

On n'a pas l'habitude de voir ensemble une perruche et une perdrix! Elles n'habitent pas le même pays.
On a trouvé une perdrix qui venait d'être lâchée par les chasseurs (elles sont élevées dans des poullaillers et donc ne sont pas sauvages),
on l'a attrapée facilement dans notre jardin et l'avons mise dans une cage en compagnie d'une perruche (spécialement achetée pour l'occasion...)
Elles ont sympathisé ensemble et ont vécu de longues années .Comme la perdrix ne parle pas on ne saura jamais si elle aimait bien que la perruche se perche sur son dos! Par contre on n'a jamais pu la relâcher elle n'était pas assez méfiante, se laissait caresser et la caresse d'un chat vous connaissez?
Michèle Tiaiba

roule galette (TPS-PS)

Et voici la source de nos inspirations: roule galette, LE livre du mois de janvier en maternelle.
Au fait, qui a mangé la galette?
-Qui a demandé une galette?
-Qui a fait la galette?
-Pourquoi mettre la galette sur le bord de la fenêtre?
-En premier la galette rencontre.......
puis le.........gris
ensuite le gros......
et enfin le malin......
Par quelle ruse a-t-il réussi à manger la galette?

Et le vieux dans l'histoire a-t-il goûté à la galette?....je trouve qu'il ne la méritait pas....pourquoi donc?
il aurait pu parler plus gentiment à la vieille ,l'aider à balayer le grenier, lui dire s'il te plait.....
la prochaine fois au lieu de crier "elle est trop chaude" il patientera ou soufflera sur sa part!

Aujourd'hui est-ce qu'on dit encore le vieux ou la vieille en parlant de papy ou de mamie?

au coin...(TPS-PS)

Nous travaillons sur la notion de coin...et il n'y en a pas dans le rond
On a l'air un peu figé...mais on avait oublié de prendre la photo alors...là c'est de la pose"photo"
Pour ne pas être perdu dans un grand groupe et faciliter l'organisation des ateliers nous avons formé 3 groupes:
- ROND
-CARRE
-TRIANGLE

par exemple, les ronds font la peinture le lundi , les carrés le mardi et les triangles le jeudi
le vendredi c'est le rattrapage avec ceux qui étaient absents dans la semaine

On fera un tableau.....